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十堰一中暑期新高考充值送彩金研修培训简报

第四期
作者:校办 文章来源: 发布时间:2019年07月15日 点击数: 字体:

一、课堂掠影

身怀六甲,捷足先登

美女现身,全场惊艳

帅哥抢答,乾坤大震

结业靓照

方校长代表带队高层发言

陈司令等获奖喜不能禁

羞答答的玫瑰,坦荡荡地开

成果一瞥

1高效课堂理念下的高效极速3分彩投注

——预习和精心教研是高效课堂的前提和关键

极速3分彩投注英语极速3分彩投注人工计划     敖向丽

    11日,山西太原市忻州一中的吕羡平校长给我们全体学员做了一场生动又实用的报告,在场的每一位学员都认真聆听,积极参与现场互动,对吕教授提出的问题积极思考,发表自己的看法,学员深感获益良多。吕教授提出的观点很多,让我印象最深刻和最有感触的就是吕校长提出的什么才是高效课堂的前提和关键——预习和精心教研。

    吕校长提出“大三步”极速3分彩投注法下的“5+1”架构:

5——学生预习+极速3分彩投注人工计划教研+针对性教+以考代练+反思改错 

1——学困生的精准帮扶

    在这种构架中我们可以看出,学生的预习是放在第一位的,也就是最基本的位置。先学后教,以学定教。众所周知,课前预习是一种良好的学习习惯,它能培养学生自学习惯和自学能力,有效提高学生独立思考问题的能力。吕教授在他的报告中跟我们分享了几点预习的方法:

1.勾画重点词和关键点,对于课文中有关规定、定理和重点圈点划线。学会用笔记本,把本课要求掌握的词语词意、段意、中心思想等都记于笔记本上,这样便于以后复习用,记得也比较牢固。

2.预习时进行批注性阅读,批注时可以用不同颜色的笔加以勾画,这样有利于区别阅读的层次,可以提出自己的见解和意见,使理解步步深入。

3.预习必须要有学生预习问题反馈单。在问题反馈单中提出自己的疑问,吕教授提出,创新性人才必须要学会提出问题,提问比解决问题更重要。学生从预习中提出问题不仅能培养学生提出问的勇气,还能养成爱提问题的习惯,激发学生学习的内驱力,把“要我学”变为“我要学”。

吕校长在他的报告中提出的第二个让我受益匪浅的是教师课前必须做好精心的教研准备,课堂杜绝教师满堂灌、灌满堂的现象。吕校长让学员们讨论为什么教师喜欢满堂灌。这个问题一经抛出便引发了极速3分彩投注人工计划们的积极探讨。大家踊跃发表自己的看法。校长总结多年来在极速3分彩投注中通过观察,发现极速3分彩投注人工计划们喜欢满堂灌背后的原因,有六点值得我们照照镜子,看看自己是否也是深受这些因素的影响:

1.感觉舒服;

2.简单省事;

3.完成任务;

4.过于自信(不相信学生);

5.天大的误解(只要自己讲清楚,学生必定都会了);

6.自己越讲越清楚。

针对这一教育快3中普遍存在的问题,吕校长提出极速3分彩投注是师生的双边运动,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,例如让边缘生对本次课堂进行总结,让学生主动参与整个极速3分彩投注运动的全过程,变“被动”学习为“主动”学习,为学生创设“多说”学习情境,师生一齐讨论,共同完成的极速3分彩投注目标,从而促进学生学习意识的转化,学生主动参与课堂学习,真正成为学习的主人。

 

2、小小掌声蕴创新

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鼓掌,生活中一件极其平常的事情,在我的印象里,无非是两片手掌相互拍击,发出或缓或急或重或轻的声响,用以表达欣赏、赞美或反感之意。但2019年7月10日上午,“十堰市骨干教师高级研修班”在南昌太阳城的开营“破冰”仪式上,“金太阳”一位姓彭的副总别开生面原来,改变一下节奏,增加一些辅助,单调的掌声,竟然有着音乐般的意味、韵律和妙趣:

12  123  1234 嗬嘿——爱的鼓励

12  123  1234567——排山倒海

1234嘿  1234嘿  1234  1234嘿嘿嘿

1234嘿(拍腿)  1234嘿(拍腿)  1234  1234嘿嘿嘿(三拍腿)

1234嘿(跺脚)  1234嘿(跺脚)  1234  1234嘿嘿嘿(三跺脚)

——龙的呼唤

如果再加改造,定能演变出无穷无尽的样式,对在某些特定情境下传达某种特定的情感,具有不可思议的帮助作用。小小掌声里,竟然蕴藏着无穷的创意!

由此想到我们的极速3分彩投注。

也许出于省事,也许由于职业倦怠,也许还有其它原因,教授某种知识,训练某项能力,多少年保持一种做法:教案不变,导入不变,讲授不变,点评不变,批语不变……不少极速3分彩投注人工计划(包括我自己)的做法,就像那不痛不痒、不阴不阳、永远一个节奏的掌声。倒换位置想一想,听着这种“掌声”上课的孩子是多么的不幸,因为我们“唱”给他们的歌,永远只有一个音符,这是多么令人难以卒听的“歌”啊!

那么,我们是否改变一下,像创新掌声一样,让我们的教法不再单调?

我现在想明白了:必须改!而且,改起来并不难。

以语文为例,有很多细碎零散的知识点的讲析、训练及运用,很让人头痛,若用一种方式逼着学生记、练、用,反复再多遍也可能都是做无用功。比如“成语”的判断,“语病”的辨析,等等。

如果创新教法,枯燥恼人的“成语”,也许会变得玲珑可爱,温柔可亲。成语拼盘、成语接龙、成语寻亲(敌)、成语纠错、成语故事、成语笑话、成语对联、成语沙龙、成语灯谜、成语评语、成语表演、成语魔术、成语颁奖词、成语创意秀……将成语的简单记忆,化为有趣的运动,轮番交替,寓教于乐,寓记于用。成语只是汉语言工具里的一种,熟练工具的性能,“用”是最佳捷径。

如果创新教法,令学生畏之如虎的“语病”也许能化恐怖为亲近。正误句比较、增删字试验、帮同学秒速快3挑语病、街头寻语病、常见语病汇、语病规律探、语病笑话集、语病后果展……极速3分彩投注人工计划提供思路和方法,放手让学生去比较、去寻觅、去归纳、去办展,以“趣”促“动”,以“动”促“学”。辨析语病的能力,在实践中获得最有效。

既然小小掌声都能蕴蓄创新,那么几乎所有学科澳洲幸运28所有知识点和能力点的训练,都有无穷无尽可供创意开发的空间,就看我们愿不愿去开发,怎样去开发。

 

                                                 3、学习打造高效课堂

                                          极速3分彩投注英语极速3分彩投注人工计划   蒋友平

7月9日,在校高层的安排和带领下,历经12个小时的车程,晚7:30到达目的地——南昌,参加江西金太阳教育快3研究院和十堰市教育快3科学研究院联合举办的《十堰市青年骨干教师高级研修班》学习。7月10日,聆听了合肥六中石银生极速3分彩投注人工计划主讲的《让班级安全彩票平台管理成为学生的需要》特训课程。学习后,我有点窃喜。与之比较,六年来,我的班级安全彩票平台管理方式与之相似十之六七,我也尝到了一点点这种班级安全彩票平台管理方式的甜头。7月11日,聆听了山西省忻州一中吕羡平副校长主讲的《高效课堂的有效操作与落地快3》特训课程,吕校长分享了忻州一中高效课堂的有效操作与落地快3。有案例、有数据;有问题提出,有方法指导;问题有共性,方法有效果。讲解深入浅出,让我收获颇多,受益匪浅。我从中悟到:

一、预习落地快3化——先学后教  以学定教

从寒暑假大预习到每周安排预习课,细化每天预习内容。通过极速3分彩投注人工计划对高一新生进行预习的指导和示范,提高学生预习能力和自学能力。通过建临时组长群、家长分分彩极速飞艇群、班主任群,检查落地快3学生预习过程;通过学期北京PK10初预习考试快3,检查预习效果。通过收、批、选、返、评学生填写的预习问题反馈报告单,让极速3分彩投注人工计划了解学情,为备课做准备。

二、备课重点化——不求系统讲   只要针对讲

通过收集学生问题,确定极速3分彩投注内容。备学生、备环节、备运动、备内容。哪些讲、哪些不讲或少讲;重点讲什么、针对什么讲;哪些学生讲、哪些极速3分彩投注人工计划讲;都应该在备课环节有充分预设。

三、课堂高效化——杜绝满堂灌  减少随意性

特级教师于漪说:每一节课都会影响学生的生命质量。教之道在于度,学之道在于悟。一节高效课堂要让学生目标明确、问题解决、能力提升、重点牢记。课后作业要适度、适量、适宜。我们要知道:上好一节课并不难,难的是一辈子上好每节课!

四、帮扶精准化——紧盯目标,落地快3过程

划定三类学生作为帮扶对象,包括优困生、待优生、学困生。对帮扶对象的帮扶要精准到学科澳洲幸运28、责任到极速3分彩投注人工计划、落地快3到方法、具体到考试快3。收作业、收学案;常检查、常提问、常展示。每次考后面批面改,改变以往极速3分彩投注人工计划讲学生听的模式,让学生给极速3分彩投注人工计划讲出错的习题。

学海无涯!通过这次学习,我对自己有了新要求:我要力争做一个学习型、智慧型的教师,顺应时代要求。课堂要不断创新、进步、改变、高效。要学会给学生营造合适的竞争氛围,学会激发学生内动力,我们要相信:学生的能量,超乎你想象!

 

4、“迎合”学生的需求,方能高效复习备考

极速3分彩投注语文极速3分彩投注人工计划    揭 慧

今天有幸聆听了两场报告——山东菏泽一种朱致同校长的《对标高考充值送彩金改革,优化教育快3极速3分彩投注》和金太阳教育快3教科所幸兴极速3分彩投注人工计划的《高效复习备考策略》,受益匪浅,现就高效复习备考极速3分彩投注注册生的因素,谈谈自己的想法。

高效复习备考,是师生的共同追求。那么如何实现这一目标呢?“苦干”和“实干”当然不可或缺,但我觉得它们都要以“巧干”为前提。陈茂林曾说:“每一个学生都有一万台发动机,潜力无限。”俗话说,“攻心为上”,只有“迎合”了学生的需求,最大程度地激发学生的主观能动性,才能实现高效复习备考的目标。

    首先,“迎合”学生需要的知识和能力,教师要潜心研究高考充值送彩金。那么新高考充值送彩金背景下的学生最需要哪些必备知识和关键能力?我们可以从《课程标准》中找到答案。高考充值送彩金始终是指挥棒,高效复习备考的重中之重无疑是研究高考充值送彩金。教师只有潜心研究高考充值送彩金,才能准确把握高考充值送彩金动向,唯有如此,才能给予学生最需要的知识和能力。所以说,只有对标高考充值送彩金改革,才能做到复习备考富有针对性,才能创设吸引学生的课堂,才能优化教育快3极速3分彩投注,复习备考也必然是高效的。

其次,“迎合”学生需要的师生关系,教师要关爱学生、尊重学生。依据马斯洛的需要层次理论,价值观已基本形成的高中生除了有生理的需要、安全的需要,更有社交的需要、尊重的需要,甚至是自我实现的需要。学生是一个独立的个体,与教师具有平等的人格,特别是当学生出现不良行为或情绪时,教师要运用自己的教育快3智慧,用心唤醒学生、用情打动学生,真正做学生的朋友,尊重他们,必要的时候换位思考,化“对立”为“统一”,而不是片面注重极速3分彩投注人工计划对学生的说服教育快3。只有这样,才能实现“亲其师信其道”,复习备考高效是水到渠成的事。有人说,师生关系就是极速3分彩投注质量,说的就是这个道理。  

另外,“迎合”学生需要的竞争评比,教师要引入相应的竞争机制,创设相应的文化氛围。“物竞天择,适者生存”,这是大自然的普遍规律,每个学生都不想被淘汰,何况高考充值送彩金是一场“千军万马过独木桥”的选拔赛,竞争是必然的,是常态,需要被学生适应;“天行健,君子以自强不息”,每个学生都有好胜心,教师要充分利用学生的好胜心,激发学生的潜能,适时给予他们鼓励的话语、赏识的目光,给在竞争中胜出的“英雄”前行的动力;学生除了社交的需要,尊重的需要,还有自我实现的需要,学生是否充分发挥了自己的潜力,是否表现了自己的才能,是否有一种获得感、满足感,这也需要在与同学秒速快3的评比中凸显出来。试想一下,一个“久经沙场”,“争强好胜”,充分发挥潜力,展示自己才能的学生能不优秀吗?所以,教师要想实现高效复习备考,必然要引入相应的竞争机制,创设相应的文化氛围。                 

最后,“迎合”学生需要的课堂,教师要做好导演,把课堂还给学生。一堂课不是仅仅让学生学会知识,还要让学生会学,培养相应的能力,如具有超越课堂的持久价值与迁移价值的自主能力,自学能力,钻研能力等,是当下与未来人才必须具备的能力。有人说,教师是“导师”非“讲师”,课堂是“学堂”非“讲堂”。学生喜欢的课堂恰恰是体验交往式、自主合作探究式或是新奇富有挑战的。李希贵曾说:“把汤匙交到喝汤人的手上。”学生才是那个喝汤的人。课堂好坏与否,评价的重要维度是学生的活力度、参与度和探索度。与教师单方讲授相比,学生积极参与体验收获更多。如小组合作后,让学生展示,讲授的学生站位更高,并且能培养各种能力,听讲的学生注意力也更集中。相关研究数据表明,只有投其所好,才能实现复习备考的高效。

   “迎合”学生的哪些需求本质上就是在分析哪些因素能激发学生的潜能和内驱力。相信有了教师的精准备考,有了教师的尊重关爱,有了竞争文化,有了体验探究式的课堂,“迎合”了学生诸多应有的需求,复习备考一定是高效的。

 

编   委:刘荆陵  方玉仁  敖向丽  欧胜宝  蒋友平  揭  慧
 
本期主编:余东辉