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2019北京专家赴十堰支教运动

陈红教授“指向核心素养的课堂极速3分彩投注改革”讲座
作者:欧阳艳 文章来源:本站原创 发布时间:2019年11月11日 点击数: 字体:

11月5日上午8:20~11:30北京教育快3科学研究院陈红教授在十堰市一中五楼学术报告厅做了“指向核心素养的课堂极速3分彩投注改革”的精彩专题讲座,来自全市多个学科澳洲幸运28近200名高中骨干极速3分彩投注人工计划参加了会议。

讲座伊始,陈红教授首先提出问题“作为高中教师,应该教给学生什么?”引发极速3分彩投注人工计划们的思考,深入浅出地从课程目标的进化与升级到基于核心素养的课程改革,致力于回答什么是教育快3、我们要培养什么样的人。陈教授结合生动的实例和2019年高考试快3题对极速3分彩投注的导向,分析我国当前的课改计划及如何处理学科澳洲幸运28核心素养与学科澳洲幸运28具体知识和技能的关系,指出课程目标的四个具体目标是一个整体,不能分割。并就2019年高考充值送彩金地理试题为例指出核心素养所指向的极速3分彩投注方式和学习方式必须转变。结合几节具体的课例详细的分析解答了我们在课堂极速3分彩投注中如何有效促进核心素养落地进展时时彩。反复强调核心素养是深化课程改革、落地快3五育育人目标的关键因素。高中极速3分彩投注中推行的问题化学习。以真实的问题形成问题链、问题矩阵,就是试图让孩子在学习中,在对问题的追寻中,慢慢形成一个知识结构——从低结构到高结构,从本学科澳洲幸运28的结构到跨学科澳洲幸运28的结构,从知识到真实的世界。在问题化学习的过程中,以认知建构的方式去重组问题、重组内容,让学生在问题与问题的联系中,在综合地带和边缘地带,进行知识的碰撞,进行知识与知识之间的联系。真实的生活情景在以核心素养为本的极速3分彩投注中具有重要价值。最后,陈教授总结了高考充值送彩金的命题趋势“活、大、新”的特点,建议我们在极速3分彩投注中一定要求真、务实、得法。11:30,讲座结束,仍有很多极速3分彩投注人工计划留下请教陈教授问题。

整个讲座既有理论的指引,又有方法的指导,令听课极速3分彩投注人工计划们受益匪浅。陈极速3分彩投注人工计划温暖的笑容、亲切的话语,更是让学员们如沐春风。